這本書第一次被借回家是在我兒子三四歲時，每次讀他都笑到不行，讓我深深了解小孩的笑點跟大人完全不同。連續展期了兩次後，他終於肯還回圖書館。還書前他發表了深刻的感想：「我以前還是小貝比，要靠大人唸書給我聽，現在也還是小貝比，還是要靠大人唸書給我聽......」最近則是因為這本書的閱讀等級是小一生可以自行閱讀的程度，又借回家一次。這次讓他最大的驚喜是：「我看得懂耶！」
故事的情節非常簡單：小男孩問媽媽下雨天可以帶著自己的小船去水坑玩嗎？媽媽說只要他不進水裡就好。穿戴好雨天配備的小男孩帶著自己的小船，遇到其他也想玩水坑的動物（青蛙、烏龜、鱷魚、豬和大象），跟他們互動，最後回到家。適讀的年紀是2-5歲。水彩繪圖，渲染得相當有雨天濕潤感。故事一開始時的天氣是雨天，結束於晴天。故事登場的動物們的顏色也依照這個概念進行。下雨時剛出現的動物都是綠色，快要出太陽時登場的動物們用色都較溫暖明亮。故事的句子不長，但足以推進一個對幼兒們來說稍微複雜的情節。繪圖裡藏著一些小細節，提供親子共讀時的話題。
從陪伴孩子語言治療練習的家長（我）的角度來看，這本書提供了很多5W1H的討論點。譬如說第一個出現的青蛙，可以問孩子
青蛙喜歡下雨天嗎？
青蛙的叫聲是什麼？
青蛙不是會游泳嗎？為什麼他還想搭船呢？
你覺得小男孩看到青蛙把他的船駛走的心情是什麼？
為什麼小男孩不追上青蛙把船拿回來？
從成人的眼光來看，跟動物對話產生互動，是幻想中才會出現的事情。但是繪圖卻似乎告訴你另外一件事：因為那艘船，明明就有被咬過的痕跡啊！另外在網路上看到，有早教老師說作者把倒數第二頁的小男生畫的像女生，是唯一的缺點。我再仔細看了看，覺得比例是有點怪怪的，但是......就留給各位決定了。
書名：The Puddle
作者：David McPhail
共讀年紀：2-5歲
GRL: G
